Kairos

Kairos

Collectif plurisciplinaire de chercheur.e.s contribuant à la structuration d'une approche sociocritique du numérique en éducation dans l’espace francophone

Axes de recherche

Les axes de recherche suivants sont évolutifs et visent à donner un aperçu des contours possibles d’une approche sociocritique du numérique en éducation.
Axe 1

Étude du numérique dans le quotidien des acteurs éducatifs et paraéducatifs, en tant qu’individus sociaux liés par des relations, des rôles et des normes variables suivant les interlocuteurs, les lieux, les classes sociales et les appartenances ethnoculturelles (voir, p. ex., Collin et Karsenti, 2013; Furlong et Davies, 2012)

Axe 2

Étude du numérique dans les logiques économiques, politiques, idéologiques qui privilégient certaines valeurs et certaines finalités plutôt que d’autres, et qui s’avèrent plus ou moins compatibles avec les missions de l’École (voir, p. ex., Chaptal, 2003; Moeglin, 2015)

Axe 3

Étude du numérique dans la filiation historique des objets techniques qui ont pénétré l’éducation (voir, p. ex., Jacquinot, 1981)

Axe 4

Étude du numérique en lien avec les disciplines s’intéressant aux relations entre la technique et la société, tout en spécifiant les enjeux éducatifs qui sont propres à ce domaine d’étude (voir, p. ex., Albero, 2009; Selwyn, 2014)